過刊查詢 - 《福建醫(yī)藥雜志》

[教學研究]欄目下的文章目錄

以崗位勝任力為核心的住院醫(yī)師執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試考前教學模式的應(yīng)用分析 [76－79]

蘭元玉

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DOI:10.20148/j.fmj.2025.03.019

基于PBL教學聯(lián)合技能工作坊在血液科實習教學中的應(yīng)用 [86－88]

黃潔云，黃潔霞，吳維顥，鐘雪晶，何丹，陳聰杰

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DOI:10.20148/j.fmj.2025.01.027

福建某師范院校新生心肺復(fù)蘇和自動體外除顫器培訓(xùn)效果評價 [82－84]

李敏，劉文耀

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DOI:10.20148/j.fmj.2024.08.024

以核心能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的JITT模式在腫瘤科低年資護士培訓(xùn)中的應(yīng)用 [133－136]

林盡¹，高秀欽¹，陳萍²，洪雅麗²，肖婷¹，劉婷¹

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DOI:10.20148/j.fmj.2024.04.039

基于“早臨床”理念的教學模式應(yīng)用研究 [115－117]

蘭元玉

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DOI:10.20148/j.fmj.2024.03.035

CDIO結(jié)合情景模擬教學在手術(shù)室護理帶教中的應(yīng)用 [121－123]

翁云平¹，沈曉君²

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DOI:10.20148/j.fmj.2024.03.037

口腔手術(shù)顯微鏡在牙體牙髓病臨床帶教中的應(yīng)用分析 [140－142]

盧靜，姜醒

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DOI:10.20148/j.fmj.2024.02.038

基于認知層次理論的手術(shù)室?guī)Ы探虒W策略研究 [142－144]

王燕玲，張曉霞，王少霞，金爽

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DOI:10.20148/j.fmj.2024.02.039

混合線上線下的病例為基礎(chǔ)的實習生整合醫(yī)學教學實踐 [128－130]

張明，謝穎，林晗，張麗，陳建泉，李鴻茹

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DOI:10.20148/j.fmj.2024.01.035

基于翻轉(zhuǎn)課堂的TBL聯(lián)合PBL教學法在肺功能檢查教學中的應(yīng)用 [149－151]

吳煒景，丁瑩瑩，蘇小珊，王坤榮，官淑燕，黃麗媚，莊婷鉦，林連順，林曉萍¹

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基于SPOC理念的急診與災(zāi)難醫(yī)學課程混合式教學模式的應(yīng)用研究 [133－135]

翁翔巍，李毅鳴，黃艷晶¹

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3D解剖軟件結(jié)合CBL教學在眼科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用 [135－137]

鹿文瑞，許諾¹，薛穎

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翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合標準化病人在體格檢查教學中的應(yīng)用分析 [134－136]

黃族貴¹,黃良陟,陳軍,黃映暉,沈雪彬

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成果導(dǎo)向教育理念下護理本科生臨床實習教學方案的構(gòu)建 [137－140]

李釵,穆艷

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微信聯(lián)合PBL教學法在消化內(nèi)科臨床教學中的應(yīng)用 [117－118]

許文集，李麗斌，唐曉婷，房太勇，潘敬新

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基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)培訓(xùn)對初級創(chuàng)傷救治教學質(zhì)量的影響 [118－120]

姚玉笙，劉琳溦，劉莉，林文君，林瑩

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CBL教學法聯(lián)合微信平臺在神經(jīng)內(nèi)科實習帶教中的臨床應(yīng)用 [120－122]

陳杰，林德琳¹，羅生輝，林賽珍，趙玉亭

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牙周病離體牙刮治應(yīng)用于規(guī)培生牙周實操訓(xùn)練帶教的效果評價 [126－127]

伍曉紅，陳世煒¹

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基于崗位勝任力的助理全科醫(yī)生急診能力培訓(xùn)的效果觀察 [143－145]

高一丹,周麗敏,洪森,張志岷,柯斌

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改良式PBL教學方法在超聲住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用 [140－141181]

陳瑋吉，陳向，張麗華，林寧，駱亦佳，陳圣，吳松松

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CBL聯(lián)合PBL教學法在皮膚激光美容教學中的應(yīng)用 [121－]

方芳，紀超，張子平，鄒穎

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醫(yī)教協(xié)同背景下省屬醫(yī)學院校臨床教師教學能力培養(yǎng)路徑探索 [138－140]

余塵

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住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)“全程導(dǎo)師制”培養(yǎng)效果及導(dǎo)師綜合評價分析 [140－142]

王健，吳曉華，張云劍¹，羅順祥，張燕萍²

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基于“雨課堂”的混合式教學在外科護理見習中的應(yīng)用 [131－132+171]

蔡金英，劉碧云，付水芹

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個性化3D打印人體腰椎模型可有效提升醫(yī)學生的教學效果 [133－135]

張金山，鄭勇強，許永權(quán)，林振宇，林亮，施純南

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PBL+OTD雙軌教學法在口腔修復(fù)學實驗課教學中的應(yīng)用 [145－146]

吳為良,阮堅勇,謝長富,鄢明東,蘇恩典,葉曉昂

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省屬醫(yī)學院校臨床醫(yī)學類專業(yè)在線教學實踐與思考——以福建醫(yī)科大學為例 [132－134]

陳振瀚劉朝暉姚華英¹

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PBL教學法在口腔修復(fù)學教學改革中應(yīng)用的嘗試 [143－144]

黃斯佳

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