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[1]張金山,鄭勇強(qiáng),許永權(quán),等.個(gè)性化3D打印人體腰椎模型可有效提升醫(yī)學(xué)生的教學(xué)效果[J].福建醫(yī)藥雜志,2021,43(05):133-135.
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個(gè)性化3D打印人體腰椎模型可有效提升醫(yī)學(xué)生的教學(xué)效果()
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《福建醫(yī)藥雜志》[ISSN:1002-2600/CN:35-1071/R]

卷:
43
期數(shù):
2021年05期
頁(yè)碼:
133-135
欄目:
教學(xué)研究
出版日期:
2021-10-15

文章信息/Info

文章編號(hào):
1002-2600(2021)05-0133-03
作者:
張金山鄭勇強(qiáng)許永權(quán)林振宇林 亮施純南
福建省晉江市醫(yī)院骨科(晉江 362200)
關(guān)鍵詞:
3D打印 教學(xué)質(zhì)量 醫(yī)學(xué)生教育 腰椎退行性疾病 滿意度
分類號(hào):
R312
文獻(xiàn)標(biāo)志碼:
A
摘要:
目的 評(píng)估個(gè)性化3D打印模型是否可以提高醫(yī)學(xué)生對(duì)疾病的理解和記憶的有效性,提升對(duì)教育的滿意度。方法 將60名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生(實(shí)習(xí)生)依據(jù)性別進(jìn)行分層后隨機(jī)分為3組,分別使用:CT和MRI平面影像教育方案(A組),傳統(tǒng)教學(xué)輔助計(jì)算機(jī)三維重建教學(xué)(B組)及輔助個(gè)性化3D打印模型教學(xué)(C組)進(jìn)行退行性腰椎疾病的教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括:腰椎的解剖學(xué)、病理生理學(xué)、常見(jiàn)退變疾病的臨床表現(xiàn)及手術(shù)方式。教學(xué)結(jié)束1天后通過(guò)考試評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、記憶程度,通過(guò)問(wèn)卷評(píng)估學(xué)生對(duì)3種教學(xué)方式的滿意度及看法。結(jié)果 考試總成績(jī),B組平均要高于A組10.9分(P<0.05),C組高于B組8.75分(P<0.05),接受3D打印模型輔助教學(xué)的學(xué)生獲得更優(yōu)異的考試成績(jī)。教育滿意度部分,C組平均總體滿意度高于B組7.8分(P<0.05),B組高于A組4.55分(P<0.05),3D打印模型輔助教學(xué)的滿意度評(píng)價(jià)最高。就3種教學(xué)方式而言,75%同學(xué)認(rèn)為3D打印輔助教學(xué)最能提升他們的興趣,60%的同學(xué)認(rèn)為此法最能夠加深記憶,65%的同學(xué)認(rèn)為此法最應(yīng)該加以推廣應(yīng)用。結(jié)論 應(yīng)用3D打印模型輔助傳統(tǒng)臨床教學(xué)可以增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生對(duì)腰椎解剖結(jié)構(gòu)、病理生理、臨床表現(xiàn)和手術(shù)方式的理解與記憶,提升教學(xué)質(zhì)量,提高醫(yī)學(xué)生的滿意度。

參考文獻(xiàn)/References:

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相似文獻(xiàn)/References:

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更新日期/Last Update: 2021-10-15