[1]張麗華,柳敏妹,陳貽芳,等.PBL教學(xué)法結(jié)合醫(yī)護(hù)聯(lián)合帶教在神經(jīng)外科護(hù)理教學(xué)的應(yīng)用[J].福建醫(yī)藥雜志,2022,44(05):146-147.
點(diǎn)擊復(fù)制
PBL教學(xué)法結(jié)合醫(yī)護(hù)聯(lián)合帶教在神經(jīng)外科護(hù)理教學(xué)的應(yīng)用(
)
《福建醫(yī)藥雜志》[ISSN:1002-2600/CN:35-1071/R]
- 卷:
-
44
- 期數(shù):
-
2022年05期
- 頁碼:
-
146-147
- 欄目:
-
護(hù)理園地
- 出版日期:
-
2022-10-15
文章信息/Info
- 作者:
-
張麗華1; 柳敏妹; 陳貽芳; 洪文瑤
-
福建醫(yī)科大學(xué)省立臨床醫(yī)學(xué)院 福建省立醫(yī)院（福州 350001）
參考文獻(xiàn)/References:
[1] 李馳.PBL教學(xué)法在普通外科教學(xué)中的研究與應(yīng)用[J].繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2019，33（2）：28-30.
[2] 梁麗，趙琪，蘆起.PBL在醫(yī)學(xué)教育教學(xué)方法中的研究 [J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2018，10（26）：18-20.
[3] 任恒杰，張麗，孟曼.醫(yī)護(hù)聯(lián)合教學(xué)查房在神經(jīng)外科護(hù)理實習(xí)帶教中的應(yīng)用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2017，9（6）：21-22.
[4] 徐鳳科，虞猛，包金鎖.神經(jīng)外科教學(xué)中多元化教學(xué)法的應(yīng)用[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病雜志，2017，5（26）：23.
[5] 張英儀，陳妙玲，曹全英.醫(yī)護(hù)聯(lián)合式健康教育預(yù)防腦卒中后吞咽困難患者誤吸的效果觀察[J].實用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志，2020，5（4）：154-155.
[6] 楊士來，王曉霞.臨床護(hù)理教學(xué)研究進(jìn)展[J].護(hù)理學(xué)報，2015，22（24）：34-36.
[7] 朱參戰(zhàn)，王新宏，劉昕，等.PBL教學(xué)模式在高等醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用分析[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2019，11（1）：39-41.
[8] 曾云.以實習(xí)生為主導(dǎo)的護(hù)理查房在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用[J].中外醫(yī)學(xué)研究，2018，16（12）：169-171.
[9] 陳小萍，陳三妹，孫一勤.“三位一體”的應(yīng)用型護(hù)理人才培養(yǎng)模式[J].紹興文理學(xué)院學(xué)報（教育版），2017，37（3）：12-19.
[10] 羅影平，李雯，沙秋霞.醫(yī)護(hù)聯(lián)合教學(xué)模式在心內(nèi)科護(hù)生臨床帶教中的應(yīng)用[J].全科護(hù)理，2015，13（17）：1680-1682.
[11] 田勇，常艷，李建華.探討PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用分析[J].科技風(fēng)，2021（6）：41-42.
備注/Memo
- 備注/Memo:
-
基金項目：福建醫(yī)科大學(xué)2020年度教育教學(xué)改革研究項目
更新日期/Last Update:
2022-10-15